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Mostrando entradas de mayo, 2023

Diario 18: Storyborard

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Introducción En la sesión práctica del 25 de mayo tuvimos la oportunidad de conocer la temática acerca de la que a investigado mi compañera Vega García: el Storyboard. No lo conocía y me pareció muy curioso, por lo que dedicaré esta entrada a investigar un poco sobre ello. Desarrollo El storyboard es un conjunto de ilustraciones o imágenes que se utilizan para visualizar una secuencia de eventos en una historia o narración. Es decir, se trata de formar una guía visual mediante la cual se pueden previsualizar las escenas que van a grabarse. Se utiliza comúnmente en la producción de películas, videos musicales, animaciones, publicidad y otros medios visuales. Estas ilustraciones y descripciones proporcionan una guía visual para los cineastas y el equipo de producción, ayudándoles a planificar y coordinar las tomas, la acción y los movimientos de la cámara.  Historia del Storyboard El Storyboard surge a finales de los años 20, cuando el empresario Walt Disney comenzó a usarlos para facili

Diario 17: Maruja Mallo

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Introducción En la sesión del día 18 de mayo, junto con la recomendación de conocer a la pintora Isabel Villar, nuestro profesor nos ha animado a investigar acerca de artista Maruja Mallo. ¡Vamos a ello!  Desarrollo Maruja Mallo es una destacada pintora y escritora, una de las principales artistas de la Generación del 27 española y una importantísima creadora que viajó por todo el mundo. Su nombre en realidad es Ana María Gómez González. Nació  el 5 de enero de 1902 en Vivero (Lugo) y falleció el 6 de febrero de 1995 en Madrid.  Su obra ha sido objeto de numerosas exposiciones y estudios, y su contribución al arte español del siglo XX es muy reconocida. Maruja Mallo comenzó su formación artística en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, en Madrid. Durante su carrera, exploró diferentes estilos artísticos, como el cubismo, el surrealismo y el constructivismo, y experimentó con técnicas diversas. En la Real Academia conoció a grandes artistas, como Salvador Dalí, con quien tu

Diario 16: Isabel Villar

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Introducción En la sesión del día 18 de mayo, nuestro profesor nos ha recomendado conocer el trabajo de la pintora salmantina llamada Isabel Villar. A pesar de vivir en Salamanca, no recuerdo haber oído hablar de esta artista nunca, por lo que en esta entrada resolveré mi curiosidad por conocerla.  Figura 1. Isabel Villar. Desarrollo Isabel Villar Ortiz de Urbina nació en Salamanca el 8 de marzo de 1934.  Es una pintora española cuyo trabajo es especialmente reconocido por el tratamiento de la mujer como sujeto protagonista de toda su obra, tanto representando a esta en escenas cotidianas, como sola en utópicos jardines con fieras o en familia, rompiendo con el imperativo de la pintura abstracta que dominaba la escena pictórica en los años sesenta del siglo XX. Desde sus primeros años como estudiante, Villar mostró un interés y talento por el arte. Ingresó a la Escuela de Bellas Artes de San Fernando en 1953, en una época en la que las mujeres que querían estudiar allí eran pocas. A pe

Diario 15: Mi experiencia exponiendo

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Introducción Hoy, día 18 de mayo, he realizado la exposición mi trabajo de investigación acerca del arte precolombino para el resto de mis compañeros y compañeras. En esta entrada contaré mi experiencia exponiendo y realizaré una valoración de este ejercicio. La presentación que he utilizado para la exposición del trabajo la podéis encontrar en el siguiente enlace:  https://www.canva.com/design/DAFhmIuz9Xs/09BF_4ngC-j6WGIrh6_PZg/view utm_content=DAFhmIuz9Xs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink Desarrollo Personalmente creo que las exposiciones orales son una herramienta pedagógica importante que toma mucho valor en nuestra carrera como futuros maestros y maestras.  En primer lugar, creo que estas exposiciones nos dan la oportunidad de mejorar nuestra capacidad para hablar en público, expresar las ideas de manera clara y coherente y adaptar el lenguaje a los oyentes. En segundo lugar, creo que el hecho de que tras el trabajo de investigación s

Diario 14: El relato visual

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Introducción El día 11 de mayo mi compañera Ariadna Saez nos expuso su trabajo acerca del relato visual. En esta entrada recogeré información acerca de este tema y me detendré en algunos de los principales artistas que lo han trabajado. Desarrollo El relato visual es una forma de contar una historia utilizando imágenes y elementos visuales en lugar de palabras escritas o habladas. Se basa en la idea de que las imágenes pueden transmitir mensajes y emociones de manera efectiva y pueden ser interpretadas por el espectador de diferentes maneras. En el relato visual, la imágenes se organizan en una secuencia narrativa para transmitir una historia o concepto específico. Puede incluir fotografías, ilustraciones, gráficos, dibujos o cualquier otro tipo de imagen visual. La secuencia de imágenes se estructura de manera que cada imagen se relacione con la siguiente, creando una narrativa coherente y comprensible. Puede utilizarse en una amplia gama de medios, como películas, cómics, libros ilus

Diario 13: Dina Goldstein

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 Introducción En la sesión del día 4 de mayo mi compañera Patricia Sánchez realizó la exposición de su trabajo de investigación acerca de la mujer en el arte del siglo XX y XXI. Concretamente, nos habló de Dina Goldstein, una artista que no conocía y que me llamó mucho la atención por la originalidad de sus obras. En esta entrada quiero investigar un poco más sobre ella y sobre su obra artística. Desarrollo Dina Goldstein es una artista y fotógrafa canadiense nacida en 1969 en Tel Aviv, Israel. A los 8 años de edad su familia se trasladó a Canadá, donde e studió historia del arte y fotografía en Langara College en Vancouver hasta 1993.  Creció en un ambiente multicultural y ha vivido en varios países, incluyendo Estados Unidos, México y España. La artista es conocida por su trabajo satírico y provocador que desafía las normas y estereotipos sociales. La carrera de Goldstein como fotógrafa profesional comenzó en el fotoperiodismo y el trabajo documental, para después pasar a trabajos ed